El Departamento Psicopedagógico, presente en los tres niveles (Inicial, Primaria y Secundaria) apoya activamente en el proceso de formación de los alumnos, coordinando para ello con las distintas instancias académicas y formativas.

Los cinco psicólogos del Departamento estamos repartidos en Inicial (Malka Slocovich), Primaria (Lucy Rueda y Francisco Angeli) y Secundaria (María Elena Fernández y Juan Carlos Townsend)

Nuestra labor supone trabajar con alumnos, padres de familia y profesores, en los distintos niveles de intervención psicológica: prevención, evaluación y diagnóstico.

NUESTROS OBJETIVOS:

• Velamos por el bienestar emocional, y el crecimiento y formación integral de nuestros alumnos.
• Apoyamos el proceso de aprendizaje desde el ingreso de los niños a Inicial hasta su egreso en Quinto de Secundaria.
• Brindamos orientación a los padres de familia, promoviendo relaciones familiares saludables.
• Propiciamos un clima armónico entre todas las personas que forman parte de la comunidad educativa.

NUESTRAS FUNCIONES:

• Prevenir, detectar e intervenir en problemas específicos: emocionales, de adaptación, de aprendizaje y/o de conducta.
• Asesorar permanentemente a profesores y profesoras sobre las estrategias más pertinentes en su relación con los alumnos.
• Favorecer espacios que permitan el desarrollo personal y social de los alumnos, fomentando su capacidad de iniciativa y la identificación con el Colegio.
• Estimular la búsqueda y asunción de valores en nuestros alumnos, tanto desde el seguimiento individual como de la implementación de talleres.
• Apoyar activamente en la optimización de nuestro sistema educativo.
• Brindar apoyo y soporte a las familias que así lo requieran, así como orientación para una mejor comprensión y acompañamiento del desarrollo de sus hijos.

ÁREAS DE ATENCIÓN

El Departamento Psicopedagógico trabaja básicamente en dos áreas:

1. APOYO INDIVIDUAL –  En este nivel de intervención nuestra labor consiste en realizar:
• Evaluaciones en las áreas emocional, intelectual, de aprendizaje y/o conductual.
• Entrevistas de resultados y seguimientos con padres de familia, alumnos, profesores y especialistas.
• Entrevistas por atención de un problema específico (referido por los padres de familia, tutores, profesores y/o el mismo alumno).
• Entrevistas grupales con alumnos para resolver un conflicto o enfrentar un problema que involucre a varias personas.
• Entrevistas con exalumnos en los casos que sean requeridos.

2. PROGRAMAS PREVENTIVOS Y/O DE ORIENTACIÓN – Diseñados para ser aplicados de manera regular a las distintas promociones a lo largo de su proceso escolar.

• Evaluación de Habilidades Básicas para el aprendizaje (Inicial).
• Programa de Refuerzo de Autonomía y Autoconcepto  “Yo Puedo” (Inicial).
• Programa de Apoyo en Atención y Concentración (Inicial)
• Evaluación de Habilidades para el Aprendizaje  (4º grado de Primaria).
• Ejecución de Programas preventivos como Hábitos de Estudio (4º de Primaria), y Habilidades Sociales (6º grado y 1º de Secundaria).
• Programa de Orientación Sexual (a lo largo de los tres niveles, desde Inicial hasta 5º de Secundaria).
• Programa de Orientación Vocacional (desde 3º de Secundaria)
• Programa del Hermano Mayor (en Primaria y Secundaria).
• Asesoría al Consejo Estudiantil (Secundaria).